Belajar Fisika Melaui Video

Internet merupakan  sumber belajar yang menyediakan berbagai media pembelajaran yang melimpah dan tidak akan pernah habis. Disamping berbagai artikel, e-book, gambar, simulasi komputer tentang materi pelajaran fisika, di sana juga terdapat ribuan video baik tentang materi pelajaran fisika dan fenomena fisika sehari-hari maupun bagaimana cara mempelajarinya.

Salah satu kendala di dalam kita mengakses dan browsing video fisika adalah kecilnya kecepatan akses internet sehingga tidak mampu menayangkan video yang sudah didapatkan. Salah satu solusinya adalah mendownload terlebih dahulu video yang diinginkan baru kemudian kita putar secara offline dan bahkan dapat digunakan di dalam pembelajaran di kelas.

Bagi yang belum tahu cara download video di Youtube, berikut ini kami sampaikan caranya:

1. Buka website Youtube di www.youtube.com
2. Cari video yang diinginkan dengan menggunakan mesin pencari yang sudah tersedia
3. Kalau sudah mendapatkan video yang diinginkan klik kiri alamat url video tersebut di Subscribe (ada di sebelah kanan)

cara download

4. Kemudian klik kanan untuk mengcopy-nya

copy

5. Buka website KEEPVID di www.keepvid.com

vivid

6. Kemudian masukkan alamat url video tadi dengan mengklik ruang alamat url dan klik kanan lalu pilih paste.

paste

7. Klik download. Jika berhasil maka akan ada tampilan sebagai berikut:

tampilan


8. Klik kanan  tepat di atas kata download (pilih yang atas atau yang bawah) kemudian pilih Save Link As

download

9. Akan muncul pilihan folder dan nama file, kemudian pilihlah sesuai selera Anda, lalu klik Save

10.Kalau Anda berhasil, menu download akan aktif dan proses pendownload-an akan terlihat seperti berikut!

proses

11.Untuk memutar video tersebut dapat digunakan Media Player Clasic yang sudah include di dalam software K-Lite Codec Pack yang dapat diunduh di sini

media player

OK, Selamat mencoba dan sukses selalu!

NB:

Kami sudah mengumpulkan beberapa video fisika di blog ini dan  silahkan buka halaman Video Fisika

Versi Pdf dari tulisan ini dapat didownload di sini

Advertisements

Animasi dan Simulasi Listrik Statis dengan Flash

Untuk memudahkan siswa menguasai konsep-konsep listrik statis yang proses fisika tidak bisa diamati secara langsung, saya mencoba membuat animasi dan simulasinya. Berikut adalah hasil coba-coba saya…. Anda dapat mendownloadnya secara cuma-cuma.

  1. Elektroskup (new)
  2. Model atom
  3. Lambang atom
  4. Interaksi muatan listrik
  5. Memberi Muatan dengan menggosok
  6. Pengertian induksi listrik
  7. Memberi muatan dengan Induksi – 1
  8. Memberi muatan dengan induksi – 2
  9. Memberi muatan dengan induksi – 3
  10. Memberi muatan dengan induksi – 4
  11. Petir

Membuat Api dari Air

Api akan padam jika disiram dengan air, tetapi, ternyata api dapat dibuat dari air. Tidak percaya? Lakukan kegiatan berikut:

a) Alat dan bahan yang diperlukan:

  • Tempurung kelapa atau mangkuk
  • Kertas dan plastik
  • Air
  • Almari es
  • Rumput kering atau benda yang mudah terbakar

b) Cara percobaan:

  1. Buatlah lensa cembung dari bahan es dengan cara :
  • Tempurung/mangkok dialasi dengan kertas dan plastik (agar es mudah dipisahkan dari tempurung atau mangkok)
  • Isi tempurung/mangkok dengan air
  • Masukkan ke almari es dan tunggu sampai membeku.
  • Pisahkan es dari tempurung.

Catatan: Jika di rumahmu tidak ada almari es, buatlah lensa cembung tersebut dengan cara memahat esbalok.

2. Pada siang hari (sekitar pukul 11.00 – 13.00) letakkan rumput kering di

tanah lapang dan peganglah lensa cembung buatanmu tadi serta arahkan

ke cahaya matahari sedemikian rupa sehingga cahaya terpusat pada

rumput kering (seperti pada gambar).

lensa es

3. Mampukah cahaya dari es tadi membakar rumput?

4.Disebut apakah titik tempat terkumpulnya cahaya bias tadi?

Menjadikan rumah sebagai laboratorium fisika

Tahukah Anda dimana Archimedes menemukan hukumnya yang terkenal itu? Di laboratorium yang canggih? Tidak! Hukum Archimedes ditemukan justru di kamar mandi, sebuah ruangan yang merupakan bagian dari rumah atau tempat tinggal.

Sebenarnya, apa yang dipelajari di dalam ilmu Fisika terdapat di sekitar kita, termasuk di dalam rumah kita. Benda yang beregerak di dalam rumah, cahaya matahari yang masuk ke dalam rumah melalui celahcelah pintu dan jendela, bunyi-bunyian yang keluar dari televisi, radio, dan tape recorder, air yang digunakan untuk mandi dan mencuci, serta api yang diganakan untuk memasak ibu di dapur adalah contoh-contoh “bahan” fisika yang selalu ada di dalam rumah kita. Bukankah semuanya itu merupakan objek penelitian yang melimpah dan menarik untuk diamati?

Untuk mengamati dan penyelidiki prosesproses fisika tersebut di atas tidak harus menggunakan alat-alat laboratorium yang mahal harganya. Pengamatan dan penyelidikan proses fisika dapat dilakukan dengan alat dan bahan yang ada di rumah kita dan yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari, seperti gelas, sendok, botol minuman mineral, lampu senter, dan peralatan rumah tangga lainnya.

Berikut beberapa contoh percobaan fisika yang dapat dilakukan di rumah dengan peralatan yang biasa dijumpai di setiap rumah tangga.

Terapung, Melayang, dan Tenggelam.

Pernahkah kamu melihat film “Titanic” di layar televisi? Mengapa kapal tersebut dapat berada di atas permukaan laut padahal di dalamnya terdapat benda-benda yang berat seperti mobil?

Untuk menyelidiki fenomena terapung, tenggelam, dan melayang suatu benda di dalam zat cair, lakukan percobaan berikut:

a. Alat dan bahan yang diperlukan:

1) Gelas 2 buah dan air secukupnya

2) Garam

3) Telur yang masih baik.

bahan perc archimedes

b. Cara percobaan:

1) Isilah gelas pertama dengan air secukupnya kemudian larutkan garam yang cukup banyak. Masukkan telur secara perlahanlahan pada arutan garam tadi, dan amati apa yang terjadi pada telur!

2) Isilah gelas kedua dengan air, dan masukkan telur ke dalamnya.

Amatilah apa yang terjadi pada telur!

3) Buanglah air pada gelas kedua kurang lebih separuhnya (telur masih ada di dalamnya).

4) Campurkan larutan garam pada gelas kedua ke gelas pertama secara perlahan-lahan sambil diaduk.

5) Amatilah apa yang terjadi pada telur!

c. Pemandu ke konsep:

Pada ketiga percobaan di atas, mengapa telur dalam posisi seperti itu? (perlu diketahui massa jenis telur lebih besar dari massa jenis air,tetapi lebih kecil dari massa jenis garam)

Nah, sekarang kamu pasti dapat memahami mengapa di Laut Mati (Laut dengan kadar garam yang sangat tinggi) seseorang bisa membaca buku padahal ia berada di permukaan air.

Resonansi Ayunan

Dapatkah kita membuat suatu bandul berayun tanpa menyentuh bandul tersebut? Ah, mana mungkin, hanya orang yang punya ‘ilmu khusus” yang dapat melakukannya. Tetapi, tunggu dulu! Melalui percobaan berikut ini kamu dapat melakukannya tanpa harus bertapa beberapa hari untuk mendapatkan “ilmu khusus” tersebut. Sebaliknya, justru kamu akan mendapatkan pengetahuan baru yang bernama resonansi.

a) Alat dan bahan yang diperlukan:

1) Benang / senar ± 4 m.

2) Bandul yang dibuat dari kayu atau ring baut.

resonansi1

b) Cara percobaan:

1) Ikatlah tali yang panjangnya ± 1 m pada dua tiang atau kaki meja.

2) Buatlah potongan benang yang panjangnya masing-masing 20 cm sebanyak 1 potong, 25 cm sebanyak 1 potong, 30 cm sebanyak 2 potong , dan 50 cm sebanyak 1 potong.

3) Ikat benang-benang tadi pada tali dan berilah beban (lihat gambar)

4) Ayunkan benang yang panjangnya 30 cm (ayunan A) dan amatilah ayunan-ayunan yang lainnya. Apa yang terjadi pada ayunan B, C, D, dan E pada saat benang A berayun?

Apabila frekuensi dan periode getaran hanya tergantung pada panjang tali (l) dan percepatan gravitasi bumi (g), apa kesimpulanmu mengenai percobaan di atas?

Derap langkah barisan tentara yang melalui jembatan dapat menggetarkan jembatan dengan amplitudo yang cukup besar untuk merusakkannya. Itu sebabnya mengapa tentara dibubarkan barisannya bila melalui jembatan.

Para ahli bangunan juga harus memperhatikan kestabilan aerodinamik pada saat merancang sebuah jembatan agar hembusan angin tidak menimbulkan osilasi (getaran) jembatan yang frekuensinya sama dengan frekuensi alamiah jembatan.

Kelembaman Benda (Hukum I Newton)

Pernahkah kamu naik bis atau kereta api? Ketika kamu sedang duduk atau berdiri di dalam bis yang sedang melaju dan tiba-tiba sopir menginjak rem, apa yang kamu rasakan? Ya, kamu merasa terdorong ke depan bukan?

Dan apa yang kamu rasakan jika bis bergerak secara mendadak? Nah, untuk menyelidiki fenomena yang menarik ini, lakukan ercobaan berikut:

a. Bahan dan alat yang diperlukan :

1) 1 lembar kertas HVS.

2) 1 buah baterai ukuran besar.

3) alas yang rata dan halus.

 

hukum newton1

b. Kegiatan percobaan:

1) Ambil selembar kertas HVS dan taruh di atas meja atau lantai yang bersih dan rata.

2) Letakkan batu baterai di atas kertas tersebut.

3) Tariklah kertas tadi secara cepat dan mendatar / disentakkan dan amati

keadaan baterai!

4) Letakkan kembali baterai di atas kertas.

5) Sekarang, tarik kertas secara mendatar dan perlahan-lahan kurang lebih sejauh 30 cm dan hentikan tarikan secara mendadak.

c. Pemandu ke konsep:

1) Apa yang terjadi ketika baterai ditarik secara mendadak /disentakkan?

2) Apa yang terjadi pada baterai pada saat kertas ditarik secara perlahan-lahan?

3) Bagaimana pula pada saat tarikan kertas dihentikan secara mendadak?

Dari hasil percobaan tadi, prediksilah apa yang terjadi pada kegiatan berikut ini:

hukum newton 12

1) Sebuah kayu berbentuk kotak digantung dengan menggunakan benang jahit dengan panjang kurang lebih 25 cm.

2) Benang yang jenis dan panjangnya sama diikatkan dibagian bawah

kotak dan dibiarkan menggantung

3) Coba prediksikanlah, jika benang yang bawah (b) ditarik (disentak) dengan cepat, benang mana yang akan putus?

4) Dan bila benang b ditarik perlahan-lahan, benang mana yang akan

putus?

 

Untuk membuktikan kebenaran dari prediksimu, cobalah tarik benang b baik secara cepat maupun perlahanlahan!

d. Konsep yang sudah ada:

Menurut Newton benda mempunyai sifat lembam yaitu malas untuk berubah dari keadaan awal. Benda akan selalu berusaha mempertahankan keadaan awal jika benda tidak dikenai gaya atau resultan gaya. Jika pada awalnya benda dalam keadaan diam maka benda tersebut akan cenderung tetap diam, dan sebaliknya apabila pada awalnya benda bergerak lurus beraturan maka benda tersebut cenderung akan tetap bergerak lurus beraturan.

 

Asyiknya ge-Flash

Saat ini program Macromedia Flash sudah banyak digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran. Memamg, program ini paling fleksibel untuk membuat animasi dan simulasi materi pembelajaran, termasuk fisika.

Kami sendiri telah mencoba membuat materi pembelajaran dengan Macromedia Flash, dan hasilnya lumayan! Siswa sangat senang dan menikmati sajian materi pembelajaran tersebut!

Silahkan kunjungi website berikut untuk melihat materi pembelajaran berbasis flash :

www.dikmentidki.go.id/belajar/fisika/

Memanfaatkan Internet dalam KBM

 8.gif

Sudah lama aku mempunyai keinginan agar siswa semakin mudah di dalam mempelajari fisika. Salah satu caranya adalah dengan memanfaatkan perkembangan TI & Komputer ini. Sudah kurang lebih dua tahun ini aku browsing di internet untuk mencari materi pembelajaran fisika yang dapat digunakan untuk KBM, dan hasilnya luar biasa.

Banyak materi pembelajaran dalam bentuk diktat, gambar, maupun animasi yang didapatkan. Setelah aku mencoba menggunakannya dalam KBM di kelas dengan menggunakan LCD Proyektor ternyata anak-anak sangat senang dan antusias di dalam belajar fisika. Rata-rata ulangan hariannyapun bertambah!

Fisika menakutkan? Tidak lagi deh!

Perkembangan ICT akhir-akhir ini dapat dimanfaatkan oleh guru-guru fisika untuk menampilan fisika sebagai pelajaran yang mengasyikkan dan menyenangkan.

Blog yang kami buat ini akan menampilkan materi pembelajaran fisika yang diolah dengan menggunakan kemajuan ICT. Kami berharap materi tersebut dapat digunakan untuk membantu siswa-siswa di dalam mempelajari fisika sehingga image fisika sebagai momo, sukar/sulit, dan menakutkan dapat berubah menjadi pelajaran yang menyenangkan!